长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2013年
1期
98-99
,共2页
地方师范院校英语专业%课堂教学设计%英美文学课程
地方師範院校英語專業%課堂教學設計%英美文學課程
지방사범원교영어전업%과당교학설계%영미문학과정
课堂教学是教师实现教学目标,达到教学目的的主要途径,也是学生获取知识,提高能力的主要渠道.本文以威利斯的任务型教学模式的相关理论研究为基础,以地方师范院校英语专业英美文学课程的课堂教学设计为例,对课堂教学的三个环节,即任务前、任务中和语言聚焦三个阶段进行可实践性设计,以期为这门英语专业传统课程进行创新并注入新的活力及创造力.
課堂教學是教師實現教學目標,達到教學目的的主要途徑,也是學生穫取知識,提高能力的主要渠道.本文以威利斯的任務型教學模式的相關理論研究為基礎,以地方師範院校英語專業英美文學課程的課堂教學設計為例,對課堂教學的三箇環節,即任務前、任務中和語言聚焦三箇階段進行可實踐性設計,以期為這門英語專業傳統課程進行創新併註入新的活力及創造力.
과당교학시교사실현교학목표,체도교학목적적주요도경,야시학생획취지식,제고능력적주요거도.본문이위리사적임무형교학모식적상관이론연구위기출,이지방사범원교영어전업영미문학과정적과당교학설계위례,대과당교학적삼개배절,즉임무전、임무중화어언취초삼개계단진행가실천성설계,이기위저문영어전업전통과정진행창신병주입신적활력급창조력.
