长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
JOURNAL OF CHANGCHUN EDUCATION INSTITUTE
2013年
12期
144-145
,共2页
多模态%教师话语%交互性
多模態%教師話語%交互性
다모태%교사화어%교호성
现代信息技术条件下的教学逐渐呈现多模态化与课程整合的趋势,外语课堂教学具有典型的多模态特点.但是对于教师话语的多模态化多集中在形式层面,并没有深入地研究.文章依据张德禄对于多模态话语分析的综合理论框架,详细阐述了多模态话语中,语言模态与非语言模态之间的整合与交互设计,回归课堂教学的初衷与本质.着重分析了教师言语模态,听觉与视觉模态以及非言语模态之间的相互关系,并进行了初步设计.
現代信息技術條件下的教學逐漸呈現多模態化與課程整閤的趨勢,外語課堂教學具有典型的多模態特點.但是對于教師話語的多模態化多集中在形式層麵,併沒有深入地研究.文章依據張德祿對于多模態話語分析的綜閤理論框架,詳細闡述瞭多模態話語中,語言模態與非語言模態之間的整閤與交互設計,迴歸課堂教學的初衷與本質.著重分析瞭教師言語模態,聽覺與視覺模態以及非言語模態之間的相互關繫,併進行瞭初步設計.
현대신식기술조건하적교학축점정현다모태화여과정정합적추세,외어과당교학구유전형적다모태특점.단시대우교사화어적다모태화다집중재형식층면,병몰유심입지연구.문장의거장덕록대우다모태화어분석적종합이론광가,상세천술료다모태화어중,어언모태여비어언모태지간적정합여교호설계,회귀과당교학적초충여본질.착중분석료교사언어모태,은각여시각모태이급비언어모태지간적상호관계,병진행료초보설계.
