人类工效学
人類工效學
인류공효학
ERGONOMICS
2014年
3期
47-48,58
,共3页
张树林%王根杰%王江波%潘书勇
張樹林%王根傑%王江波%潘書勇
장수림%왕근걸%왕강파%반서용
应用型本科%实践教学%目标导向%教育工效%高等教育%人才培养%教学基地
應用型本科%實踐教學%目標導嚮%教育工效%高等教育%人纔培養%教學基地
응용형본과%실천교학%목표도향%교육공효%고등교육%인재배양%교학기지
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实践教学是应用型人才培养不可或缺的重要教学环节,当前实践教学存在流于形式、教学目标和内容不明、考核评价不合理等缺陷,如何有效提高实践教学效果是高等教育教学研究的重点和热点.目标导向教学方法是以市场对人才技能需求和人才培养为目标,制定课程实践教学目标和内容,搭建实践教学平台,完善实践教学基地和设施,制定合理科学的考核指标,从工效学角度落实实践教学的人—机—环境最优化,促进应用型人才的培养.
實踐教學是應用型人纔培養不可或缺的重要教學環節,噹前實踐教學存在流于形式、教學目標和內容不明、攷覈評價不閤理等缺陷,如何有效提高實踐教學效果是高等教育教學研究的重點和熱點.目標導嚮教學方法是以市場對人纔技能需求和人纔培養為目標,製定課程實踐教學目標和內容,搭建實踐教學平檯,完善實踐教學基地和設施,製定閤理科學的攷覈指標,從工效學角度落實實踐教學的人—機—環境最優化,促進應用型人纔的培養.
실천교학시응용형인재배양불가혹결적중요교학배절,당전실천교학존재류우형식、교학목표화내용불명、고핵평개불합리등결함,여하유효제고실천교학효과시고등교육교학연구적중점화열점.목표도향교학방법시이시장대인재기능수구화인재배양위목표,제정과정실천교학목표화내용,탑건실천교학평태,완선실천교학기지화설시,제정합이과학적고핵지표,종공효학각도락실실천교학적인—궤—배경최우화,촉진응용형인재적배양.
