集美大学学报（教育科学版）
集美大學學報（教育科學版）
집미대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF JIMEI UNIVERSITY（EDUCATION SCIENCE EDITION）
2014年
3期
28-32
,共5页
中学生%自尊%应对方式%关系欺负%中介效应
中學生%自尊%應對方式%關繫欺負%中介效應
중학생%자존%응대방식%관계기부%중개효응
研究目的在于探讨中学生自尊、应对方式与关系欺负之间的关系及应对方式在其中的中介作用.采用自尊量表、中学生应对方式量表、自我编制中学生关系欺负量表,随机抽取392名中学生进行调查研究.结果表明:1.应对方式在性别和年级上存在显著差异;自尊、关系欺负总分在年级上有显著差异.2.自尊水平、应对方式与关系欺负水平存在密切相关.3.自尊对关系欺负总分有显著的负向预测作用,应对方式在自尊与关系欺负之间起部分中介作用.
研究目的在于探討中學生自尊、應對方式與關繫欺負之間的關繫及應對方式在其中的中介作用.採用自尊量錶、中學生應對方式量錶、自我編製中學生關繫欺負量錶,隨機抽取392名中學生進行調查研究.結果錶明:1.應對方式在性彆和年級上存在顯著差異;自尊、關繫欺負總分在年級上有顯著差異.2.自尊水平、應對方式與關繫欺負水平存在密切相關.3.自尊對關繫欺負總分有顯著的負嚮預測作用,應對方式在自尊與關繫欺負之間起部分中介作用.
연구목적재우탐토중학생자존、응대방식여관계기부지간적관계급응대방식재기중적중개작용.채용자존량표、중학생응대방식량표、자아편제중학생관계기부량표,수궤추취392명중학생진행조사연구.결과표명:1.응대방식재성별화년급상존재현저차이;자존、관계기부총분재년급상유현저차이.2.자존수평、응대방식여관계기부수평존재밀절상관.3.자존대관계기부총분유현저적부향예측작용,응대방식재자존여관계기부지간기부분중개작용.
