现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2014年
4期
1-8
,共8页
约翰·S·布鲁贝克%《高等教育哲学》%CSSCI%学术影响
約翰·S·佈魯貝剋%《高等教育哲學》%CSSCI%學術影響
약한·S·포로패극%《고등교육철학》%CSSCI%학술영향
学术影响力是评价著作的重要依据,可以揭示著作在学科领域中的地位和作用.对CSSCI数据库1998-2013年度的数据中收录且引用《高等教育哲学》论文的数量、时间、作者学历与职称及所属机构和地区、刊载期刊与被引主题的分布等维度的统计分析表明:《高等教育哲学》被引用频次较高,但引用频次的分布非常不均衡;1998年至2010年间引用频次基本呈上升趋势,此后,虽有所下降,但一直保持在一个较高的水平;引用《高等教育哲学》论文作者的职称、学历、所属机构以及所刊载期刊的知名度都很高,但作者所属机构大多集中在华东、华中和华北地区;少数主题获得高频次引用,其他主题则遭到冷落;“高深学问”、“认识论和政治论”、“学术自治”、“学术自由”等内容既是该书的核心主题,也是对我国高等教育领域影响最大的部分.
學術影響力是評價著作的重要依據,可以揭示著作在學科領域中的地位和作用.對CSSCI數據庫1998-2013年度的數據中收錄且引用《高等教育哲學》論文的數量、時間、作者學歷與職稱及所屬機構和地區、刊載期刊與被引主題的分佈等維度的統計分析錶明:《高等教育哲學》被引用頻次較高,但引用頻次的分佈非常不均衡;1998年至2010年間引用頻次基本呈上升趨勢,此後,雖有所下降,但一直保持在一箇較高的水平;引用《高等教育哲學》論文作者的職稱、學歷、所屬機構以及所刊載期刊的知名度都很高,但作者所屬機構大多集中在華東、華中和華北地區;少數主題穫得高頻次引用,其他主題則遭到冷落;“高深學問”、“認識論和政治論”、“學術自治”、“學術自由”等內容既是該書的覈心主題,也是對我國高等教育領域影響最大的部分.
학술영향력시평개저작적중요의거,가이게시저작재학과영역중적지위화작용.대CSSCI수거고1998-2013년도적수거중수록차인용《고등교육철학》논문적수량、시간、작자학력여직칭급소속궤구화지구、간재기간여피인주제적분포등유도적통계분석표명:《고등교육철학》피인용빈차교고,단인용빈차적분포비상불균형;1998년지2010년간인용빈차기본정상승추세,차후,수유소하강,단일직보지재일개교고적수평;인용《고등교육철학》논문작자적직칭、학력、소속궤구이급소간재기간적지명도도흔고,단작자소속궤구대다집중재화동、화중화화북지구;소수주제획득고빈차인용,기타주제칙조도랭락;“고심학문”、“인식론화정치론”、“학술자치”、“학술자유”등내용기시해서적핵심주제,야시대아국고등교육영역영향최대적부분.
