CAJ | 학술논문

目的：实习护生临床关怀能力的培养探讨。方法对于2013年10月进入我院实习的护生72人作为研究对象。学生为同济医学院应届护理本科生。均为女生，年龄为20到23，随机分为对照组（n=36)和试验组（n=36)。对照组和实验组又各自分为6小组，每小组6人。对照组按常规护理模式进行教学。试验组在护理教学中试行人文关怀，时间为8周。试验结束后应用采用黄弋冰编制人文关怀能力调查问卷评价其效果。结果对照组护生人文关怀能力总分低于实验组，差异具有统计学意义(P<o．05)。结论在临床带教过程中融入人文关怀，有助于增强护生关怀能力。
목적：실습호생림상관부능력적배양탐토。방법대우2013년10월진입아원실습적호생72인작위연구대상。학생위동제의학원응계호리본과생。균위녀생，년령위20도23，수궤분위대조조（n=36)화시험조（n=36)。대조조화실험조우각자분위6소조，매소조6인。대조조안상규호리모식진행교학。시험조재호리교학중시행인문관부，시간위8주。시험결속후응용채용황익빙편제인문관부능력조사문권평개기효과。결과대조조호생인문관부능력총분저우실험조，차이구유통계학의의(P<o．05)。결론재림상대교과정중융입인문관부，유조우증강호생관부능력。