中国数学教育（高中版）
中國數學教育（高中版）
중국수학교육（고중판）
ZHONGGUO SHUXUE JIAOXUE
2014年
9期
47-49,56
,共4页
直线与平面平行%教学目标%学生参与%一致性
直線與平麵平行%教學目標%學生參與%一緻性
직선여평면평행%교학목표%학생삼여%일치성
以“直线与平面平行的判定”为例，阐述对数学教学的认识：首先，要有具体化、可操作、可检测的教学目标；其次，学生要有广泛、积极、主动的思维、操作、对话等全方位的参与；第三，要体现对目标的落实，使目标、教学、检测具有一致性。
以“直線與平麵平行的判定”為例，闡述對數學教學的認識：首先，要有具體化、可操作、可檢測的教學目標；其次，學生要有廣汎、積極、主動的思維、操作、對話等全方位的參與；第三，要體現對目標的落實，使目標、教學、檢測具有一緻性。
이“직선여평면평행적판정”위례，천술대수학교학적인식：수선，요유구체화、가조작、가검측적교학목표；기차，학생요유엄범、적겁、주동적사유、조작、대화등전방위적삼여；제삼，요체현대목표적락실，사목표、교학、검측구유일치성。
