化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
9期
15-17
,共3页
化学教学%问题引领%问题设计
化學教學%問題引領%問題設計
화학교학%문제인령%문제설계
文章介绍了基于“问题引领”下的化学教学设计方法：以聚焦式的问题设计瞄准重点；以台阶式的问题设计化解难点；以多角度的问题设计实现知识的有序整合；以探究式的问题设计培养学生思维品质。
文章介紹瞭基于“問題引領”下的化學教學設計方法：以聚焦式的問題設計瞄準重點；以檯階式的問題設計化解難點；以多角度的問題設計實現知識的有序整閤；以探究式的問題設計培養學生思維品質。
문장개소료기우“문제인령”하적화학교학설계방법：이취초식적문제설계묘준중점；이태계식적문제설계화해난점；이다각도적문제설계실현지식적유서정합；이탐구식적문제설계배양학생사유품질。
