CAJ | 학술논문

目的：探讨家属同步实施健康教育对帕金森病患者生活管理能力的影响。方法将76例患者随机分为观察组和对照组各38例，两组患者在常规治疗的同时接受健康教育，观察组在此基础上同步实施家属健康教育。在患者干预前（入院第3天）、干预后（3个月）后，运用Barthel指数（BI）评分法、功能综合评定量表（Functional Comprehensive Assessment，FCA）评定及生活自我管理进行比较。结果实施同步健康教育后，观察组的Barthel指数（BI）评分、（FCA）运动功能与对照组比较差异均有统计学意义（P＜0.05），观察组的生活管理能力与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对帕金森病患者家属同步实施健康教育，可提高患者的生活管理能力。
목적：탐토가속동보실시건강교육대파금삼병환자생활관리능력적영향。방법장76례환자수궤분위관찰조화대조조각38례，량조환자재상규치료적동시접수건강교육，관찰조재차기출상동보실시가속건강교육。재환자간예전（입원제3천）、간예후（3개월）후，운용Barthel지수（BI）평분법、공능종합평정량표（Functional Comprehensive Assessment，FCA）평정급생활자아관리진행비교。결과실시동보건강교육후，관찰조적Barthel지수（BI）평분、（FCA）운동공능여대조조비교차이균유통계학의의（P＜0.05），관찰조적생활관리능력여대조조비교차이유통계학의의（P＜0.05）。결론대파금삼병환자가속동보실시건강교육，가제고환자적생활관리능력。