CAJ | 학술논문

目的：探讨学校和家庭环境将如何影响高中生创造力的培养与发展。方法：采用威廉斯创造力倾向量表、学校氛围量表和父母教养方式问卷对高中生进行调查。结果：威廉斯创造力倾向量表在高中生中具有较好的信度与效度。创造力倾向和学校氛围之间、与专制型、信任鼓励型及情感温暖型父母教养方式之间呈显著负相关，但相关程度较弱；而且学校氛围和父母专制型、情感温暖型教养方式对创造力倾向有一定的预测作用。结论：可以从学校环境和父母教养方式方面着手，关注高中生创造力的培养和发展。
목적：탐토학교화가정배경장여하영향고중생창조력적배양여발전。방법：채용위렴사창조력경향량표、학교분위량표화부모교양방식문권대고중생진행조사。결과：위렴사창조력경향량표재고중생중구유교호적신도여효도。창조력경향화학교분위지간、여전제형、신임고려형급정감온난형부모교양방식지간정현저부상관，단상관정도교약；이차학교분위화부모전제형、정감온난형교양방식대창조력경향유일정적예측작용。결론：가이종학교배경화부모교양방식방면착수，관주고중생창조력적배양화발전。