语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2014年
16期
117-117,157
,共2页
语文教学内容%语文教师好当%语文教师难当
語文教學內容%語文教師好噹%語文教師難噹
어문교학내용%어문교사호당%어문교사난당
历年来，人们对语文教师好当与难当有一个讨论。《语文课程标准》提出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，标志着语文素养教育理念正式进入语文教学，语文教学内容出现新的变化。然而作为一名教师，这种素养却因人而异。为此，本文从教学内容的角度分析语文教师的好当与难当。
歷年來，人們對語文教師好噹與難噹有一箇討論。《語文課程標準》提齣語文課程應緻力于學生語文素養的形成與髮展，標誌著語文素養教育理唸正式進入語文教學，語文教學內容齣現新的變化。然而作為一名教師，這種素養卻因人而異。為此，本文從教學內容的角度分析語文教師的好噹與難噹。
력년래，인문대어문교사호당여난당유일개토론。《어문과정표준》제출어문과정응치력우학생어문소양적형성여발전，표지착어문소양교육이념정식진입어문교학，어문교학내용출현신적변화。연이작위일명교사，저충소양각인인이이。위차，본문종교학내용적각도분석어문교사적호당여난당。
