CAJ | 학술논문

研究性教学理念强调学生在充分学习与理解课本知识后，其能够进行自主探索学习，并应用已学知识来解决问题，最终掌握更多、更深的知识及能力。由于高职高专地理学科知识跨度大、实践性较强，因而教师灵活应用研究性学习在高职高专地理教学中，这不仅利于促进高职高专地理教学质量与水平的大大提高，而且还利于培养高职高专学生的研究性学习素质与能力。在此，本文将针对研究性学习在高职高专地理教学中的应用进行深入研究。
연구성교학이념강조학생재충분학습여리해과본지식후，기능구진행자주탐색학습，병응용이학지식래해결문제，최종장악경다、경심적지식급능력。유우고직고전지이학과지식과도대、실천성교강，인이교사령활응용연구성학습재고직고전지리교학중，저불부리우촉진고직고전지리교학질량여수평적대대제고，이차환리우배양고직고전학생적연구성학습소질여능력。재차，본문장침대연구성학습재고직고전지리교학중적응용진행심입연구。