天津师范大学学报（基础教育版）
天津師範大學學報（基礎教育版）
천진사범대학학보（기출교육판）
JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION)
2014年
3期
24-27
,共4页
教师%教学%主体性%责任
教師%教學%主體性%責任
교사%교학%주체성%책임
教师在教育与教学中的主体性是明确的,与这种主体性对应的责任也是具体的.但在实际教学中教师与学生主体关系又是混乱的.对教师过高的期望,不仅使教师主体性丧失,在实施教学中缺乏甚至没有自主,而且教师承担了不能承担和无法承担的责任,从而使教师普遍地产生了职业倦怠的情绪,极大地影响了新课标的落实和教育的整体发展.因此,在实施教育教学中,只有切实落实教师的主体作用,明确它的责任和义务,才能从根本上解决问题.
教師在教育與教學中的主體性是明確的,與這種主體性對應的責任也是具體的.但在實際教學中教師與學生主體關繫又是混亂的.對教師過高的期望,不僅使教師主體性喪失,在實施教學中缺乏甚至沒有自主,而且教師承擔瞭不能承擔和無法承擔的責任,從而使教師普遍地產生瞭職業倦怠的情緒,極大地影響瞭新課標的落實和教育的整體髮展.因此,在實施教育教學中,隻有切實落實教師的主體作用,明確它的責任和義務,纔能從根本上解決問題.
교사재교육여교학중적주체성시명학적,여저충주체성대응적책임야시구체적.단재실제교학중교사여학생주체관계우시혼란적.대교사과고적기망,불부사교사주체성상실,재실시교학중결핍심지몰유자주,이차교사승담료불능승담화무법승담적책임,종이사교사보편지산생료직업권태적정서,겁대지영향료신과표적락실화교육적정체발전.인차,재실시교육교학중,지유절실락실교사적주체작용,명학타적책임화의무,재능종근본상해결문제.
