蚌埠医学院学报
蚌埠醫學院學報
방부의학원학보
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE BENGBU
2014年
7期
964-966
,共3页
尹娜%杨秀木%涂龙霞%黄晓丽%刘军%丁秀婷
尹娜%楊秀木%塗龍霞%黃曉麗%劉軍%丁秀婷
윤나%양수목%도룡하%황효려%류군%정수정
教育,医学%病案导入-情景模拟法%护理学基础
教育,醫學%病案導入-情景模擬法%護理學基礎
교육,의학%병안도입-정경모의법%호이학기출
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目的:探讨病案导入-情景模拟法在高职护理学基础中的应用效果.方法:在2012级护理14个班中,随机选取2个班为对照组(86人),采用传统模式教学;另外选取2个班为观察组(80人),采用病案导入-情景模拟法教学.结果:观察组学生期末理论和技能操作考试成绩均高于对照组(P＜0.01);观察组学生学习兴趣、学习主动性、创新能力、与人沟通能力均高于对照组(P＜0.05 ～P＜0.01).结论:病案导入-情景模拟法对提高护理学基础的教学质量有效,有助于学生对理论知识的理解及操作技能的掌握.
目的:探討病案導入-情景模擬法在高職護理學基礎中的應用效果.方法:在2012級護理14箇班中,隨機選取2箇班為對照組(86人),採用傳統模式教學;另外選取2箇班為觀察組(80人),採用病案導入-情景模擬法教學.結果:觀察組學生期末理論和技能操作攷試成績均高于對照組(P＜0.01);觀察組學生學習興趣、學習主動性、創新能力、與人溝通能力均高于對照組(P＜0.05 ～P＜0.01).結論:病案導入-情景模擬法對提高護理學基礎的教學質量有效,有助于學生對理論知識的理解及操作技能的掌握.
목적:탐토병안도입-정경모의법재고직호이학기출중적응용효과.방법:재2012급호리14개반중,수궤선취2개반위대조조(86인),채용전통모식교학;령외선취2개반위관찰조(80인),채용병안도입-정경모의법교학.결과:관찰조학생기말이론화기능조작고시성적균고우대조조(P＜0.01);관찰조학생학습흥취、학습주동성、창신능력、여인구통능력균고우대조조(P＜0.05 ～P＜0.01).결론:병안도입-정경모의법대제고호이학기출적교학질량유효,유조우학생대이론지식적리해급조작기능적장악.
