CAJ | 학술논문

学界对“中国近现代史纲要”教学有效性的探讨持续不断，却较少从学生不同专业的视角来研究。在问卷调查基础上经过细致统计分析，对“纲要”课教学现状有了较为全面的把握。不同专业学生的要求从教学方式到内容呈明显多样化特点，课堂教学的时空局限性与学生的多样化需求不相适应。应采用系统教学模式，将课堂教学环节向课外实践研究环节延展，从系统论角度将教学过程凝练为课堂教学、课外实践课题研究以及综合“考评”，每一环节都承担着基于不同专业的差异化教学任务。
학계대“중국근현대사강요”교학유효성적탐토지속불단，각교소종학생불동전업적시각래연구。재문권조사기출상경과세치통계분석，대“강요”과교학현상유료교위전면적파악。불동전업학생적요구종교학방식도내용정명현다양화특점，과당교학적시공국한성여학생적다양화수구불상괄응。응채용계통교학모식，장과당교학배절향과외실천연구배절연전，종계통론각도장교학과정응련위과당교학、과외실천과제연구이급종합“고평”，매일배절도승담착기우불동전업적차이화교학임무。