CAJ | 학술논문

作为社会组成的基本单位，家庭具有的各种特征对教育设想的把握与实现也有着其特殊的功能。现代教育教学过程中，家长与学校的合作与沟通也障碍重重。本文从影响家校有效沟通的家庭障碍性主观因素和客观因素进行分析，对于可观性因素分别从家庭结构、家长的阶层差异、家长的文化教育背景三个方面做了细致分析。同时，对改进家庭参与家校有效沟通的对策从更新家庭教育观念，增进家长参与沟通的责任意识；和谐家校关系，增进家长参与家校沟通的积极性与主动性；构建学习型家庭，增进家长参与家校沟通的角色意识等三个方面进行阐述。
작위사회조성적기본단위，가정구유적각충특정대교육설상적파악여실현야유착기특수적공능。현대교육교학과정중，가장여학교적합작여구통야장애중중。본문종영향가교유효구통적가정장애성주관인소화객관인소진행분석，대우가관성인소분별종가정결구、가장적계층차이、가장적문화교육배경삼개방면주료세치분석。동시，대개진가정삼여가교유효구통적대책종경신가정교육관념，증진가장삼여구통적책임의식；화해가교관계，증진가장삼여가교구통적적겁성여주동성；구건학습형가정，증진가장삼여가교구통적각색의식등삼개방면진행천술。