中学生物学
中學生物學
중학생물학
MIDDLE SCHOOL BIOLOGY
2014年
10期
9-11
,共3页
细胞分裂图像%变构学习模型%生物复习课
細胞分裂圖像%變構學習模型%生物複習課
세포분렬도상%변구학습모형%생물복습과
以“细胞分裂图像”一节课为例,从创设情境、问题设置——组学探疑、答疑解惑——活动体验、梳理知识——归纳方法、指导学法四个方面将变构学习模型运用于生物复习课,始终围绕“想学生之难、找解决之法”,旨在帮助学生和教师提高复习课效率.
以“細胞分裂圖像”一節課為例,從創設情境、問題設置——組學探疑、答疑解惑——活動體驗、梳理知識——歸納方法、指導學法四箇方麵將變構學習模型運用于生物複習課,始終圍繞“想學生之難、找解決之法”,旨在幫助學生和教師提高複習課效率.
이“세포분렬도상”일절과위례,종창설정경、문제설치——조학탐의、답의해혹——활동체험、소리지식——귀납방법、지도학법사개방면장변구학습모형운용우생물복습과,시종위요“상학생지난、조해결지법”,지재방조학생화교사제고복습과효솔.
