信息技术与信息化
信息技術與信息化
신식기술여신식화
INFORMATION TECHNOLOGY & INFORMATIZATION
2014年
6期
18-20
,共3页
MOOC%基础教育%应用
MOOC%基礎教育%應用
MOOC%기출교육%응용
2008年,大规模开放在线课程(MOOC)在新时代的环境下应运而生,自此,一些高等教育机构和商业组织开始投身其中进行探索与实践,相继出现了如:Udacity、Coursera、EDx等MOOC项目,国内外的一些专家、学者对MOOC也进行了相应的探究与实践,取得了一定得突破,但对基础教育领域的应用研究却相对较少,本文通过对MOOC的发展历史进行总结与分析,针对我国实际,得出了MOOC在基础教育领域中的应用模式:作为已有课程的辅助教学资源、直接改造为校本课程、代替课堂教学等.重点探讨MOOC在基础教育领域应用过程中的组织机制、营利模式、平台定位、课程组织、课程资源五个方面.
2008年,大規模開放在線課程(MOOC)在新時代的環境下應運而生,自此,一些高等教育機構和商業組織開始投身其中進行探索與實踐,相繼齣現瞭如:Udacity、Coursera、EDx等MOOC項目,國內外的一些專傢、學者對MOOC也進行瞭相應的探究與實踐,取得瞭一定得突破,但對基礎教育領域的應用研究卻相對較少,本文通過對MOOC的髮展歷史進行總結與分析,針對我國實際,得齣瞭MOOC在基礎教育領域中的應用模式:作為已有課程的輔助教學資源、直接改造為校本課程、代替課堂教學等.重點探討MOOC在基礎教育領域應用過程中的組織機製、營利模式、平檯定位、課程組織、課程資源五箇方麵.
2008년,대규모개방재선과정(MOOC)재신시대적배경하응운이생,자차,일사고등교육궤구화상업조직개시투신기중진행탐색여실천,상계출현료여:Udacity、Coursera、EDx등MOOC항목,국내외적일사전가、학자대MOOC야진행료상응적탐구여실천,취득료일정득돌파,단대기출교육영역적응용연구각상대교소,본문통과대MOOC적발전역사진행총결여분석,침대아국실제,득출료MOOC재기출교육영역중적응용모식:작위이유과정적보조교학자원、직접개조위교본과정、대체과당교학등.중점탐토MOOC재기출교육영역응용과정중적조직궤제、영리모식、평태정위、과정조직、과정자원오개방면.
