新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
9期
87-87
,共1页
有效拓展%数学%教学
有效拓展%數學%教學
유효탁전%수학%교학
“拓展”在小学数学教学中已成为一种常态。它拓宽了学生的学习渠道，完善了学生的认知结构，给教学带来了一片生机。小学数学课堂教学中的“拓展”是根据教材内容、教学目标、学生基础、教师个性，引入相关知识背景和内容，整合教学策略而进行适当的迁移延伸的教学。有效拓展能促进知识建构，促成情感体验。
“拓展”在小學數學教學中已成為一種常態。它拓寬瞭學生的學習渠道，完善瞭學生的認知結構，給教學帶來瞭一片生機。小學數學課堂教學中的“拓展”是根據教材內容、教學目標、學生基礎、教師箇性，引入相關知識揹景和內容，整閤教學策略而進行適噹的遷移延伸的教學。有效拓展能促進知識建構，促成情感體驗。
“탁전”재소학수학교학중이성위일충상태。타탁관료학생적학습거도，완선료학생적인지결구，급교학대래료일편생궤。소학수학과당교학중적“탁전”시근거교재내용、교학목표、학생기출、교사개성，인입상관지식배경화내용，정합교학책략이진행괄당적천이연신적교학。유효탁전능촉진지식건구，촉성정감체험。
