新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
9期
21-21
,共1页
生成性示范%审美激情%创造激情
生成性示範%審美激情%創造激情
생성성시범%심미격정%창조격정
generative model%aesthetic passion%create passion
艺术教学中生成性示范一改往日传统示范漠视孩子的需要，以更人文化的手段随时、灵活地调整教学过程，设计和组织后续的教学活动，使幼儿的美术活动处在动态和不断生成的过程中，是一种赋予儿童人文激情和创造激情的教学策略。尝试以一个小案例对生成性示范运用带来的效果，展开其在教学中运用方式的研究。
藝術教學中生成性示範一改往日傳統示範漠視孩子的需要，以更人文化的手段隨時、靈活地調整教學過程，設計和組織後續的教學活動，使幼兒的美術活動處在動態和不斷生成的過程中，是一種賦予兒童人文激情和創造激情的教學策略。嘗試以一箇小案例對生成性示範運用帶來的效果，展開其在教學中運用方式的研究。
예술교학중생성성시범일개왕일전통시범막시해자적수요，이경인문화적수단수시、령활지조정교학과정，설계화조직후속적교학활동，사유인적미술활동처재동태화불단생성적과정중，시일충부여인동인문격정화창조격정적교학책략。상시이일개소안례대생성성시범운용대래적효과，전개기재교학중운용방식적연구。
Art teaching generative model should allow the traditional demonstration ignore the children’s needs, at any time by means of a culture, the flexibility to adjust the teaching process, the design and organization of subsequent teaching activities, make the children’s art activity is in the process of dynamic and constantly generated.It is a kind of humanities give children the passion and the creation of teaching strategies.This article try to a small case the use of opposite integrity demonstration effects, the way of its use in teaching research.
