新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
9期
51-51
,共1页
阅读教学%对话%有效性
閱讀教學%對話%有效性
열독교학%대화%유효성
reading teaching%dialogue%effectiveness
对话是提升学生的语文素养、培养阅读能力、提高语文教学质量的重要手段。对话有明确的对象、目的和特有的形式。要实现有效对话，就必须走出“空谈式”“预设式”“主导式”“主角式”假对话的误区，采取搭建民主对话的平台、创设对话的多维空间、给予充裕的对话时间、尊重多元的对话结果等有效对话策略，才能够实现阅读教学的有效对话。
對話是提升學生的語文素養、培養閱讀能力、提高語文教學質量的重要手段。對話有明確的對象、目的和特有的形式。要實現有效對話，就必鬚走齣“空談式”“預設式”“主導式”“主角式”假對話的誤區，採取搭建民主對話的平檯、創設對話的多維空間、給予充裕的對話時間、尊重多元的對話結果等有效對話策略，纔能夠實現閱讀教學的有效對話。
대화시제승학생적어문소양、배양열독능력、제고어문교학질량적중요수단。대화유명학적대상、목적화특유적형식。요실현유효대화，취필수주출“공담식”“예설식”“주도식”“주각식”가대화적오구，채취탑건민주대화적평태、창설대화적다유공간、급여충유적대화시간、존중다원적대화결과등유효대화책략，재능구실현열독교학적유효대화。
Dialogue is useful to enhance students’ language literacy,reading ability,and it’s an important means of improving the quality of language teaching. Dialogue owns clear object,purpose and specific forms. To achieve effective dialogue,must correct the errors of “talk-in”,“default style”,“dominant style”,and“hero-style” false dialogue to build a democratic platform for dialogue,create multidimensional space for dialogue,give ample dialogue time,respect for diversity dialogue results of effective dialogue strategies,to be able to achieve effective dialogue teaching of reading.
