新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2014年
9期
133-133
,共1页
张辉%陈敏%王海雯%曹俊雯
張輝%陳敏%王海雯%曹俊雯
장휘%진민%왕해문%조준문
新课标%诵%感%背%默
新課標%誦%感%揹%默
신과표%송%감%배%묵
new standard%chanting flu%back%silent
在进行校本教材诵读教学活动时，从“诵”“感”“背”“默”四个字上做了有效的尝试。首先让学生自读，让学生自由读，从整体上感知古诗文。诵是感的基础，感是诵的升华。
在進行校本教材誦讀教學活動時，從“誦”“感”“揹”“默”四箇字上做瞭有效的嘗試。首先讓學生自讀，讓學生自由讀，從整體上感知古詩文。誦是感的基礎，感是誦的升華。
재진행교본교재송독교학활동시，종“송”“감”“배”“묵”사개자상주료유효적상시。수선양학생자독，양학생자유독，종정체상감지고시문。송시감적기출，감시송적승화。
When conduct school-based teaching reading and te aching activities,from the“chanting”“flu”“back”“silent”made a valid attempt on the words. First,let students self-reading, allow students the freedom to read,perceive ancient poetry as a whole. Chant is the basis of a sense of feeling is chanting sublimation.
