新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2014年
9期
83-83
,共1页
翻转课堂%有效性教学%小学生
翻轉課堂%有效性教學%小學生
번전과당%유효성교학%소학생
flipped classroom%effective teaching%primary school student
在实施新课程改革的今天，小学语文教学的有效性依然是困扰教师的一个难题，《2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出教育发展要靠变革。将翻转课堂模式的理论作用于语文教学，形成课前、课中和课后三个阶段，以期对培养小学生的创造性思维发挥作用，实现教学的有效性。
在實施新課程改革的今天，小學語文教學的有效性依然是睏擾教師的一箇難題，《2010-2020國傢中長期教育改革和髮展規劃綱要》指齣教育髮展要靠變革。將翻轉課堂模式的理論作用于語文教學，形成課前、課中和課後三箇階段，以期對培養小學生的創造性思維髮揮作用，實現教學的有效性。
재실시신과정개혁적금천，소학어문교학적유효성의연시곤우교사적일개난제，《2010-2020국가중장기교육개혁화발전규화강요》지출교육발전요고변혁。장번전과당모식적이론작용우어문교학，형성과전、과중화과후삼개계단，이기대배양소학생적창조성사유발휘작용，실현교학적유효성。
In the implementation of the new curriculum reform today, effective teaching of primary school language is still a problem for teachers, The“2010-2020 National Education Reform and Development of Medium and Long-term Planing”Outline point out the educational development depends on the change. This paper will flip the classroom mode theory in Chinese teaching, three stages:formed before class, during class and after class, in order to play the role to cultivate students creative thinking, effective teaching.
