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2014年
10期
235-235
,共1页
体验%写作教学%自主学习
體驗%寫作教學%自主學習
체험%사작교학%자주학습
2007年教育部修订的《大学英语课程教学要求》明确规定:大学英语教学新模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展。从外语学习的角度来看,英语写作是体现学生外语语用能力的一个重要方面,由于其综合性较强,所以一直以来也是英语教学中的薄弱环节。虽然这种局面早已引起重视,许多专家、学者和外语教师也作出了不少努力,但学生的写作能力始终未能达到预期的目标,离教学大纲的规定相去甚远。
2007年教育部脩訂的《大學英語課程教學要求》明確規定:大學英語教學新模式應以現代信息技術,特彆是網絡技術為支撐,使英語教學不受時間和地點的限製,朝著箇性化學習、自主式學習方嚮髮展。從外語學習的角度來看,英語寫作是體現學生外語語用能力的一箇重要方麵,由于其綜閤性較彊,所以一直以來也是英語教學中的薄弱環節。雖然這種跼麵早已引起重視,許多專傢、學者和外語教師也作齣瞭不少努力,但學生的寫作能力始終未能達到預期的目標,離教學大綱的規定相去甚遠。
2007년교육부수정적《대학영어과정교학요구》명학규정:대학영어교학신모식응이현대신식기술,특별시망락기술위지탱,사영어교학불수시간화지점적한제,조착개성화학습、자주식학습방향발전。종외어학습적각도래간,영어사작시체현학생외어어용능력적일개중요방면,유우기종합성교강,소이일직이래야시영어교학중적박약배절。수연저충국면조이인기중시,허다전가、학자화외어교사야작출료불소노력,단학생적사작능력시종미능체도예기적목표,리교학대강적규정상거심원。