黑龙江教育(理论与实践)
黑龍江教育(理論與實踐)
흑룡강교육(이론여실천)
Heilongjiang Education
2014年
10期
33-34
,共2页
主动%自主%储存%高效%习惯
主動%自主%儲存%高效%習慣
주동%자주%저존%고효%습관
建构式生态课堂教学模式中学生是学习的主体,学生的学习习惯影响了学习效率。针对这一现象,笔者进行了研究,规整了一些利于提高课堂学习效率的学习习惯,并进行了实践。
建構式生態課堂教學模式中學生是學習的主體,學生的學習習慣影響瞭學習效率。針對這一現象,筆者進行瞭研究,規整瞭一些利于提高課堂學習效率的學習習慣,併進行瞭實踐。
건구식생태과당교학모식중학생시학습적주체,학생적학습습관영향료학습효솔。침대저일현상,필자진행료연구,규정료일사리우제고과당학습효솔적학습습관,병진행료실천。