文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2014年
11期
131-132
,共2页
阅读障碍%语音加工%汉英词汇识别
閱讀障礙%語音加工%漢英詞彙識彆
열독장애%어음가공%한영사회식별
不同语言系统都存在发展性阅读障碍，对母语有阅读困难的读者对第二语言的阅读是否也存在同样的困难是研究者们关心的问题。本研究从大连市某几所小学中选取32名阅读障碍学生作为实验组，另选32名非阅读障碍学生作为对照组。分别采用中文、英文押韵的词作为目标词，让被试从一组单词中挑出无共享语音的一个单词。结果发现，阅读障碍者相比正常水平的被试，无论是对母语词汇的加工，还是对第二语言词汇的加工，得分均存在明显差异。说明汉语阅读障碍儿童在英文词汇的语音判断任务中同样存在阅读障碍。
不同語言繫統都存在髮展性閱讀障礙，對母語有閱讀睏難的讀者對第二語言的閱讀是否也存在同樣的睏難是研究者們關心的問題。本研究從大連市某幾所小學中選取32名閱讀障礙學生作為實驗組，另選32名非閱讀障礙學生作為對照組。分彆採用中文、英文押韻的詞作為目標詞，讓被試從一組單詞中挑齣無共享語音的一箇單詞。結果髮現，閱讀障礙者相比正常水平的被試，無論是對母語詞彙的加工，還是對第二語言詞彙的加工，得分均存在明顯差異。說明漢語閱讀障礙兒童在英文詞彙的語音判斷任務中同樣存在閱讀障礙。
불동어언계통도존재발전성열독장애，대모어유열독곤난적독자대제이어언적열독시부야존재동양적곤난시연구자문관심적문제。본연구종대련시모궤소소학중선취32명열독장애학생작위실험조，령선32명비열독장애학생작위대조조。분별채용중문、영문압운적사작위목표사，양피시종일조단사중도출무공향어음적일개단사。결과발현，열독장애자상비정상수평적피시，무론시대모어사회적가공，환시대제이어언사회적가공，득분균존재명현차이。설명한어열독장애인동재영문사회적어음판단임무중동양존재열독장애。
