CAJ | 학술논문

“学贵有疑”，初中历史教师在课堂教学中要善于用问题引导学生学习、思考、讨论、探究，激活学生的历史思维，开启学生的智慧之门。教师要善于在“新课导入”环节创设问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。教师要善于用精心设计的问题激活学生的思维，让课堂成为发现问题、提出问题、思考问题和解决问题的“问题场”。通过创设问题情境，使学生在课堂上饱含激情和强烈的求知欲，在怡情中学史，在知史中生情。通过对历史问题的探究，帮助学生开启智慧之门，用心感悟、理解历史对自己人生的价值，从而逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。
“학귀유의”，초중역사교사재과당교학중요선우용문제인도학생학습、사고、토론、탐구，격활학생적역사사유，개계학생적지혜지문。교사요선우재“신과도입”배절창설문제정경，흡인학생적주의력，격발학생적학습흥취。교사요선우용정심설계적문제격활학생적사유，양과당성위발현문제、제출문제、사고문제화해결문제적“문제장”。통과창설문제정경，사학생재과당상포함격정화강렬적구지욕，재이정중학사，재지사중생정。통과대역사문제적탐구，방조학생개계지혜지문，용심감오、리해역사대자기인생적개치，종이축보수립정학적인생관、세계관화개치관。