文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
19期
106-107
,共2页
中学生%逆反心理%疏导对策
中學生%逆反心理%疏導對策
중학생%역반심리%소도대책
本文采用访谈法，研究了45名教师对中学生逆反心理的认识及疏导，结果表明教师对学生的逆反心理有一定的认识，能较科学地理解中学生逆反的原因，并采取一定的疏导方法，但对逆反心理的认识和疏导仍停留在感性层面，理性认识有待进一步增强。
本文採用訪談法，研究瞭45名教師對中學生逆反心理的認識及疏導，結果錶明教師對學生的逆反心理有一定的認識，能較科學地理解中學生逆反的原因，併採取一定的疏導方法，但對逆反心理的認識和疏導仍停留在感性層麵，理性認識有待進一步增彊。
본문채용방담법，연구료45명교사대중학생역반심리적인식급소도，결과표명교사대학생적역반심리유일정적인식，능교과학지리해중학생역반적원인，병채취일정적소도방법，단대역반심리적인식화소도잉정류재감성층면，이성인식유대진일보증강。
