当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2014年
22期
69-70
,共2页
组织学习%健美操%合作学习教学
組織學習%健美操%閤作學習教學
조직학습%건미조%합작학습교학
随着我国新课程改革的不断深入,高校对健美探教学目标也提出了更高的要求,不仅需要学生在学习过程中对相关知识有一个系统的掌握和了解,而且还需要提高学生的合作意识和能力.因此,以组织学习理论为框架,大力开展合作学习教学便引起了诸多健美操教师的高度关注.本文首先对组织学习理论下的合作学习教学进行简要介绍,并采取多种方法开展合作学习教学实验,从而在此基础上探讨合作学习教学对高校健美操教学质量提升的重要意义.
隨著我國新課程改革的不斷深入,高校對健美探教學目標也提齣瞭更高的要求,不僅需要學生在學習過程中對相關知識有一箇繫統的掌握和瞭解,而且還需要提高學生的閤作意識和能力.因此,以組織學習理論為框架,大力開展閤作學習教學便引起瞭諸多健美操教師的高度關註.本文首先對組織學習理論下的閤作學習教學進行簡要介紹,併採取多種方法開展閤作學習教學實驗,從而在此基礎上探討閤作學習教學對高校健美操教學質量提升的重要意義.
수착아국신과정개혁적불단심입,고교대건미탐교학목표야제출료경고적요구,불부수요학생재학습과정중대상관지식유일개계통적장악화료해,이차환수요제고학생적합작의식화능력.인차,이조직학습이론위광가,대력개전합작학습교학편인기료제다건미조교사적고도관주.본문수선대조직학습이론하적합작학습교학진행간요개소,병채취다충방법개전합작학습교학실험,종이재차기출상탐토합작학습교학대고교건미조교학질량제승적중요의의.
