化学教育
化學教育
화학교육
2014年
20期
17-20
,共4页
卡诺循环%卡诺定理%熵%克劳修斯不等式%集中教学
卡諾循環%卡諾定理%熵%剋勞脩斯不等式%集中教學
잡낙순배%잡낙정리%적%극로수사불등식%집중교학
以卡诺循环为主线,通过串联讲解其背景、具体循环过程、所得定理及推论、熵的引入、克劳修斯不等式的推导等,对热力学相关内容的集中教学进行了探讨.实践表明,这一教学形式强化了热力学第一定律和第二定律间的知识连贯,既开拓了学生的视野,也有利于学生对相关知识点的系统掌握.
以卡諾循環為主線,通過串聯講解其揹景、具體循環過程、所得定理及推論、熵的引入、剋勞脩斯不等式的推導等,對熱力學相關內容的集中教學進行瞭探討.實踐錶明,這一教學形式彊化瞭熱力學第一定律和第二定律間的知識連貫,既開拓瞭學生的視野,也有利于學生對相關知識點的繫統掌握.
이잡낙순배위주선,통과천련강해기배경、구체순배과정、소득정리급추론、적적인입、극로수사불등식적추도등,대열역학상관내용적집중교학진행료탐토.실천표명,저일교학형식강화료열역학제일정률화제이정률간적지식련관,기개탁료학생적시야,야유리우학생대상관지식점적계통장악.
