中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
9期
144-144
,共1页
幼儿园%区域活动%有效性%策略
幼兒園%區域活動%有效性%策略
유인완%구역활동%유효성%책략
在幼儿园区域活动中，评价能帮助幼儿提炼活动经验，增强他们后续参与活动的自主性；同时，它还是对教师组织区域活动水平的一种判断，从一个侧面呈现出教师观察幼儿活动的能力、分析幼儿作品及行为的能力等。笔者对30多所幼儿园的区域评价情况做了调查分析，提出了科学的组织评价策略，很好地解决了实践中存在的一些比较突出的问题。
在幼兒園區域活動中，評價能幫助幼兒提煉活動經驗，增彊他們後續參與活動的自主性；同時，它還是對教師組織區域活動水平的一種判斷，從一箇側麵呈現齣教師觀察幼兒活動的能力、分析幼兒作品及行為的能力等。筆者對30多所幼兒園的區域評價情況做瞭調查分析，提齣瞭科學的組織評價策略，很好地解決瞭實踐中存在的一些比較突齣的問題。
재유인완구역활동중，평개능방조유인제련활동경험，증강타문후속삼여활동적자주성；동시，타환시대교사조직구역활동수평적일충판단，종일개측면정현출교사관찰유인활동적능력、분석유인작품급행위적능력등。필자대30다소유인완적구역평개정황주료조사분석，제출료과학적조직평개책략，흔호지해결료실천중존재적일사비교돌출적문제。
