中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
9期
128-128
,共1页
课堂教学%互动%语文教学
課堂教學%互動%語文教學
과당교학%호동%어문교학
师生之间只有保证和谐相处，才能保证课堂教学的有效性。只有一节课结束时候，学生学会了独立思考、学会了主动探索、学会了自主解决问题，不再被动接受，而是主动去寻找和解决问题。所谓授人以鱼不如授人以渔，就是让学生学会学习，在传授知识的同时，还要培养学生的能力。而课堂则是学生和教师之间互相沟通的最好的时间段，所以在保证互动式教学的有效性前提下，学生可以轻松地、投身其中地完成学习任务。
師生之間隻有保證和諧相處，纔能保證課堂教學的有效性。隻有一節課結束時候，學生學會瞭獨立思攷、學會瞭主動探索、學會瞭自主解決問題，不再被動接受，而是主動去尋找和解決問題。所謂授人以魚不如授人以漁，就是讓學生學會學習，在傳授知識的同時，還要培養學生的能力。而課堂則是學生和教師之間互相溝通的最好的時間段，所以在保證互動式教學的有效性前提下，學生可以輕鬆地、投身其中地完成學習任務。
사생지간지유보증화해상처，재능보증과당교학적유효성。지유일절과결속시후，학생학회료독립사고、학회료주동탐색、학회료자주해결문제，불재피동접수，이시주동거심조화해결문제。소위수인이어불여수인이어，취시양학생학회학습，재전수지식적동시，환요배양학생적능력。이과당칙시학생화교사지간호상구통적최호적시간단，소이재보증호동식교학적유효성전제하，학생가이경송지、투신기중지완성학습임무。
