中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
9期
162-162
,共1页
小学计算机%课堂教学%教师语言
小學計算機%課堂教學%教師語言
소학계산궤%과당교학%교사어언
语言是教学的重要手段，教学语言是师生双方传递信息、交流思想感情的载体。教师的语言表达方式和质量高低直接影响到学生对知识的理解与接受，拥有较高的语言艺术水平是赢得教育成功的先决条件。在日常教学实践中，我们常常发现，有些教师很敬业，工作认真负责，可是学生对其悦纳程度就是不高，课堂教学效果不够理想。其原因之一，就是教师忽视了教学语言的运用。实际上，最能反映教师教学艺术的就是他对教学语言细节的关注，教学中最能激发学生兴趣的也就在于教师对教学语言细节的灵活处理。
語言是教學的重要手段，教學語言是師生雙方傳遞信息、交流思想感情的載體。教師的語言錶達方式和質量高低直接影響到學生對知識的理解與接受，擁有較高的語言藝術水平是贏得教育成功的先決條件。在日常教學實踐中，我們常常髮現，有些教師很敬業，工作認真負責，可是學生對其悅納程度就是不高，課堂教學效果不夠理想。其原因之一，就是教師忽視瞭教學語言的運用。實際上，最能反映教師教學藝術的就是他對教學語言細節的關註，教學中最能激髮學生興趣的也就在于教師對教學語言細節的靈活處理。
어언시교학적중요수단，교학어언시사생쌍방전체신식、교류사상감정적재체。교사적어언표체방식화질량고저직접영향도학생대지식적리해여접수，옹유교고적어언예술수평시영득교육성공적선결조건。재일상교학실천중，아문상상발현，유사교사흔경업，공작인진부책，가시학생대기열납정도취시불고，과당교학효과불구이상。기원인지일，취시교사홀시료교학어언적운용。실제상，최능반영교사교학예술적취시타대교학어언세절적관주，교학중최능격발학생흥취적야취재우교사대교학어언세절적령활처리。
