陕西教育（高教）
陝西教育（高教）
협서교육（고교）
SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）
2014年
9期
42-43
,共2页
语用失误%语用能力%防范策略
語用失誤%語用能力%防範策略
어용실오%어용능력%방범책략
语用失误是跨文化交际过程中交际者因文化不同未能准确及时地理解对方话语的隐含意义而导致的误解、不和或冲突等，是不同文化冲击的常见现象。主要表现在言语和交际语用失误两方面。其成因为：跨文化知识偏少、语言石化现象的影响和汉语文化负迁移作用。通过加强跨文化知识的有效输入、创设优质语言环境、运用比较教学法等策略，丰富学生的跨文化知识、破解语言石化现象、促进汉语言文化正迁移作用，以降低语用失误出现的频率，提升学生的语用能力，使跨文化交际有效地进行。
語用失誤是跨文化交際過程中交際者因文化不同未能準確及時地理解對方話語的隱含意義而導緻的誤解、不和或遲突等，是不同文化遲擊的常見現象。主要錶現在言語和交際語用失誤兩方麵。其成因為：跨文化知識偏少、語言石化現象的影響和漢語文化負遷移作用。通過加彊跨文化知識的有效輸入、創設優質語言環境、運用比較教學法等策略，豐富學生的跨文化知識、破解語言石化現象、促進漢語言文化正遷移作用，以降低語用失誤齣現的頻率，提升學生的語用能力，使跨文化交際有效地進行。
어용실오시과문화교제과정중교제자인문화불동미능준학급시지리해대방화어적은함의의이도치적오해、불화혹충돌등，시불동문화충격적상견현상。주요표현재언어화교제어용실오량방면。기성인위：과문화지식편소、어언석화현상적영향화한어문화부천이작용。통과가강과문화지식적유효수입、창설우질어언배경、운용비교교학법등책략，봉부학생적과문화지식、파해어언석화현상、촉진한어언문화정천이작용，이강저어용실오출현적빈솔，제승학생적어용능력，사과문화교제유효지진행。
