中国数学教育（高中版）
中國數學教育（高中版）
중국수학교육（고중판）
ZHONGGUO SHUXUE JIAOXUE
2014年
10期
19-22,28
,共5页
斐波那契数列%探究%数学精神%数学文化
斐波那契數列%探究%數學精神%數學文化
비파나계수렬%탐구%수학정신%수학문화
通过建立在学生的最近发展区上的斐波那契数列通项公式的探究案例，体现了在数学课堂教学中，必须营造一种使学生得到充分的主体参与、感受到数学的精神和价值的氛围，一种让学生和教师都沉醉其中的、充分享受的自然生态。数学教育应该将数学的文化传承放在首位，将数学的求真、理性精神渗透到课堂教学的细节中。
通過建立在學生的最近髮展區上的斐波那契數列通項公式的探究案例，體現瞭在數學課堂教學中，必鬚營造一種使學生得到充分的主體參與、感受到數學的精神和價值的氛圍，一種讓學生和教師都沉醉其中的、充分享受的自然生態。數學教育應該將數學的文化傳承放在首位，將數學的求真、理性精神滲透到課堂教學的細節中。
통과건립재학생적최근발전구상적비파나계수렬통항공식적탐구안례，체현료재수학과당교학중，필수영조일충사학생득도충분적주체삼여、감수도수학적정신화개치적분위，일충양학생화교사도침취기중적、충분향수적자연생태。수학교육응해장수학적문화전승방재수위，장수학적구진、이성정신삼투도과당교학적세절중。
