新课程研究（下旬）
新課程研究（下旬）
신과정연구（하순）
New curriculum research
2014年
10期
56-57
,共2页
数学活动%幼儿教育%小学化倾向
數學活動%幼兒教育%小學化傾嚮
수학활동%유인교육%소학화경향
幼儿园数学教育在内容选择、实施过程以及课后作业三个环节中体现出了小学化倾向，导致小学化倾向的原因有：家长的担心、小学入学面临竞争与选拔、幼儿园市场化的运作。改善数学教育小学化倾向的建议：转变家长的教育观念，提升其教育能力；健全入学准备评估体系；教育主管部门应加强对幼儿园的规范和管理。
幼兒園數學教育在內容選擇、實施過程以及課後作業三箇環節中體現齣瞭小學化傾嚮，導緻小學化傾嚮的原因有：傢長的擔心、小學入學麵臨競爭與選拔、幼兒園市場化的運作。改善數學教育小學化傾嚮的建議：轉變傢長的教育觀唸，提升其教育能力；健全入學準備評估體繫；教育主管部門應加彊對幼兒園的規範和管理。
유인완수학교육재내용선택、실시과정이급과후작업삼개배절중체현출료소학화경향，도치소학화경향적원인유：가장적담심、소학입학면림경쟁여선발、유인완시장화적운작。개선수학교육소학화경향적건의：전변가장적교육관념，제승기교육능력；건전입학준비평고체계；교육주관부문응가강대유인완적규범화관리。
