金田
金田
금전
2014年
10期
169-169
,共1页
体育教学%运动损伤%预防%治疗
體育教學%運動損傷%預防%治療
체육교학%운동손상%예방%치료
目前,在当前高校的体育教学中,教师和学生对于运动损伤及其后果的重视程度不足,对运动损伤产生的原因认识不足,对运动损伤产生后的处理措施认知不足,这些问题都会极大影响运动损伤事故的预防和治疗。作为高校体育教师来讲,必须要高度重视运动损伤情况的发生,深入了解运动损伤产生的原因,应对的措施等,尽最大限度地避免学生在体育教学过程中发生运动损伤,以及对产生的运动损伤问题进行及时正确的处理,将运动损伤带来的影响降到最低限度。
目前,在噹前高校的體育教學中,教師和學生對于運動損傷及其後果的重視程度不足,對運動損傷產生的原因認識不足,對運動損傷產生後的處理措施認知不足,這些問題都會極大影響運動損傷事故的預防和治療。作為高校體育教師來講,必鬚要高度重視運動損傷情況的髮生,深入瞭解運動損傷產生的原因,應對的措施等,儘最大限度地避免學生在體育教學過程中髮生運動損傷,以及對產生的運動損傷問題進行及時正確的處理,將運動損傷帶來的影響降到最低限度。
목전,재당전고교적체육교학중,교사화학생대우운동손상급기후과적중시정도불족,대운동손상산생적원인인식불족,대운동손상산생후적처리조시인지불족,저사문제도회겁대영향운동손상사고적예방화치료。작위고교체육교사래강,필수요고도중시운동손상정황적발생,심입료해운동손상산생적원인,응대적조시등,진최대한도지피면학생재체육교학과정중발생운동손상,이급대산생적운동손상문제진행급시정학적처리,장운동손상대래적영향강도최저한도。