CAJ | 학술논문

目的：探讨授权原理与多阶段改变理论相结合的模式在青少年糖尿病饮食管理中的应用效果。方法青少年（14～20岁）糖尿病患者50例，运用授权原理与多阶段改变理论相结合的教育模式进行饮食教育，分别在入院时、出院后1个月、6个月、12个月对患者糖尿病知识掌握情况、治疗依从性进行评价，并检测糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h 血糖。结果干预后患者入院时、出院后6个月及出院后1年，糖尿病相关知识评分随时间延长呈升高趋势，而治疗依从性评分随时间延长呈下降趋势（P ＜0．05）；干预后患者入院时、出院后1个月、6个月、12个月糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h 血糖水平均随时间的延长呈下降趋势（P ＜0．05）。结论授权原理及多阶段改变理论结合的教育模式可有效促进青少年糖尿病患者进行饮食管理。
목적：탐토수권원리여다계단개변이론상결합적모식재청소년당뇨병음식관리중적응용효과。방법청소년（14～20세）당뇨병환자50례，운용수권원리여다계단개변이론상결합적교육모식진행음식교육，분별재입원시、출원후1개월、6개월、12개월대환자당뇨병지식장악정황、치료의종성진행평개，병검측당화혈홍단백、공복혈당、찬후2h 혈당。결과간예후환자입원시、출원후6개월급출원후1년，당뇨병상관지식평분수시간연장정승고추세，이치료의종성평분수시간연장정하강추세（P ＜0．05）；간예후환자입원시、출원후1개월、6개월、12개월당화혈홍단백、공복혈당、찬후2h 혈당수평균수시간적연장정하강추세（P ＜0．05）。결론수권원리급다계단개변이론결합적교육모식가유효촉진청소년당뇨병환자진행음식관리。