海南广播电视大学学报
海南廣播電視大學學報
해남엄파전시대학학보
JOURNAL OF HAINAN RADIO & TV UNIVERSITY
2014年
3期
99-102
,共4页
教师培训%方式%效果
教師培訓%方式%效果
교사배훈%방식%효과
结合海南省2005年以来中学数学教师培训,总结了八种培训方式:专题讲座、同课异构、主题研讨、案例分析、行动研究、考察调研、网络培训、校本教研.通过对培训方式效果的调查,发现中学数学教师由于层级不同、年龄不同、教龄不同、所处学校差异导致对不同培训方式效果持有不同观点.
結閤海南省2005年以來中學數學教師培訓,總結瞭八種培訓方式:專題講座、同課異構、主題研討、案例分析、行動研究、攷察調研、網絡培訓、校本教研.通過對培訓方式效果的調查,髮現中學數學教師由于層級不同、年齡不同、教齡不同、所處學校差異導緻對不同培訓方式效果持有不同觀點.
결합해남성2005년이래중학수학교사배훈,총결료팔충배훈방식:전제강좌、동과이구、주제연토、안례분석、행동연구、고찰조연、망락배훈、교본교연.통과대배훈방식효과적조사,발현중학수학교사유우층급불동、년령불동、교령불동、소처학교차이도치대불동배훈방식효과지유불동관점.
