山东广播电视大学学报
山東廣播電視大學學報
산동엄파전시대학학보
JOURNAL OF SHANDONG TV UNIVERSITY
2014年
4期
62-66
,共5页
未来教室%情境探究%功能特点%技术支持
未來教室%情境探究%功能特點%技術支持
미래교실%정경탐구%공능특점%기술지지
教室作为学校教育的主要场所,近百年来随着技术的更新,其根本形式并未发生本质性的变化.近年来,为了适应未来创新人才培养的时代需求,世界各国对未来教室都有了一定的研究,并且结合现代教学理念构建了各种不同特点的“未来教室”.通过分析未来教室中的功能特点,查阅文献,结合情境探究学习模式的特点,构建适合在未来教室中实施的教学模式,并指出未来教室对这种模式的支持方式.
教室作為學校教育的主要場所,近百年來隨著技術的更新,其根本形式併未髮生本質性的變化.近年來,為瞭適應未來創新人纔培養的時代需求,世界各國對未來教室都有瞭一定的研究,併且結閤現代教學理唸構建瞭各種不同特點的“未來教室”.通過分析未來教室中的功能特點,查閱文獻,結閤情境探究學習模式的特點,構建適閤在未來教室中實施的教學模式,併指齣未來教室對這種模式的支持方式.
교실작위학교교육적주요장소,근백년래수착기술적경신,기근본형식병미발생본질성적변화.근년래,위료괄응미래창신인재배양적시대수구,세계각국대미래교실도유료일정적연구,병차결합현대교학이념구건료각충불동특점적“미래교실”.통과분석미래교실중적공능특점,사열문헌,결합정경탐구학습모식적특점,구건괄합재미래교실중실시적교학모식,병지출미래교실대저충모식적지지방식.
