CAJ | 학술논문

PBL教学是“以学生为主体、以问题为中心”的教学法.目前,我国多所医学院校正逐渐向这种教学模式过度.实践出真知,中医学是一门身心医学,因此,培养中医人才不仅要学好基本功、背诵好汤头歌诀,而且要求学生以人为本,关注社会人文意识.通过多去接触社会从而体悟生活,并付诸于实践,这整个过程中,其实就是以学生为主体,引导学生自我发现问题.让学生在学习过程中认识到,医生不只是医疗技术的熟练掌握,还要注重学会与人沟通,培养人文关怀意识,关注整个医疗活动过程中的各个方面,在培养中医医疗人才的同时从职业规划开始强化对患者的人文关怀,将中医思想融入生活生产实践活动当中,真正成为社会需要的医疗人才.
PBL교학시“이학생위주체、이문제위중심”적교학법.목전,아국다소의학원교정축점향저충교학모식과도.실천출진지,중의학시일문신심의학,인차,배양중의인재불부요학호기본공、배송호탕두가결,이차요구학생이인위본,관주사회인문의식.통과다거접촉사회종이체오생활,병부제우실천,저정개과정중,기실취시이학생위주체,인도학생자아발현문제.양학생재학습과정중인식도,의생불지시의료기술적숙련장악,환요주중학회여인구통,배양인문관부의식,관주정개의료활동과정중적각개방면,재배양중의의료인재적동시종직업규화개시강화대환자적인문관부,장중의사상융입생활생산실천활동당중,진정성위사회수요적의료인재.