当代护士（学术版）
噹代護士（學術版）
당대호사（학술판）
TODAY NURSE
2014年
9期
145-145,146
,共2页
科学带教%护生%角色转变
科學帶教%護生%角色轉變
과학대교%호생%각색전변
目的：探讨科学人性化带教在护生角色转变中的作用。方法将2010年～2013年的120例护生分成对照组和研究组，每组各60例，对照组采取传统带教方式进行带教；研究组则根据护生情况，针对性进行科学带教。比较2组护生实习一个月后的对护理工作的满意度、科室考核成绩、护生评议得分。结果研究组护生的科室考核成绩、护生评议均优于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论根据护生的个体差异，对护生进行有目的、科学的带教，可提升护生的适应能力，帮助其顺利完成角色转变。
目的：探討科學人性化帶教在護生角色轉變中的作用。方法將2010年～2013年的120例護生分成對照組和研究組，每組各60例，對照組採取傳統帶教方式進行帶教；研究組則根據護生情況，針對性進行科學帶教。比較2組護生實習一箇月後的對護理工作的滿意度、科室攷覈成績、護生評議得分。結果研究組護生的科室攷覈成績、護生評議均優于對照組，差異有統計學意義（P ＜0．05）。結論根據護生的箇體差異，對護生進行有目的、科學的帶教，可提升護生的適應能力，幫助其順利完成角色轉變。
목적：탐토과학인성화대교재호생각색전변중적작용。방법장2010년～2013년적120례호생분성대조조화연구조，매조각60례，대조조채취전통대교방식진행대교；연구조칙근거호생정황，침대성진행과학대교。비교2조호생실습일개월후적대호리공작적만의도、과실고핵성적、호생평의득분。결과연구조호생적과실고핵성적、호생평의균우우대조조，차이유통계학의의（P ＜0．05）。결론근거호생적개체차이，대호생진행유목적、과학적대교，가제승호생적괄응능력，방조기순리완성각색전변。
