现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2014年
16期
2505-2506
,共2页
陈君%杨一梅%蔡娇娇%程利会
陳君%楊一梅%蔡嬌嬌%程利會
진군%양일매%채교교%정리회
导管插入术,中心静脉%肿瘤%健康教育%自我护理%干预性研究%健康行为
導管插入術,中心靜脈%腫瘤%健康教育%自我護理%榦預性研究%健康行為
도관삽입술,중심정맥%종류%건강교육%자아호리%간예성연구%건강행위
目的:分析评价健康教育路径对改善外周静脉导入中心静脉置管(PICC)肿瘤患者自我护理能力和健康行为的干预效果,为临床制订有效的健康教育措施提供参考依据。方法选取2012年1月至2013年7月符合研究纳入标准的PICC肿瘤患者139例,将其分为干预组72例和对照组67例。对照组患者实施常规护理,干预组在常规护理的基础上实施健康教育路径干预。分别在干预前1 d,干预后10、30 d采用自我护理能力量表(ESCA)和健康生活方式量表(HPLP)评估两组患者自我护理能力和健康行为测评得分。结果经重复测量数据方差分析,干预前1 d,干预后10、30 d两组患者ESCA和HPLP得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育路径干预可改善PICC肿瘤患者的自我护理能力和健康行为,且随着干预时间的推移,患者自我护理能力和健康行为水平逐渐提高。
目的:分析評價健康教育路徑對改善外週靜脈導入中心靜脈置管(PICC)腫瘤患者自我護理能力和健康行為的榦預效果,為臨床製訂有效的健康教育措施提供參攷依據。方法選取2012年1月至2013年7月符閤研究納入標準的PICC腫瘤患者139例,將其分為榦預組72例和對照組67例。對照組患者實施常規護理,榦預組在常規護理的基礎上實施健康教育路徑榦預。分彆在榦預前1 d,榦預後10、30 d採用自我護理能力量錶(ESCA)和健康生活方式量錶(HPLP)評估兩組患者自我護理能力和健康行為測評得分。結果經重複測量數據方差分析,榦預前1 d,榦預後10、30 d兩組患者ESCA和HPLP得分比較,差異均有統計學意義(P<0.05)。結論健康教育路徑榦預可改善PICC腫瘤患者的自我護理能力和健康行為,且隨著榦預時間的推移,患者自我護理能力和健康行為水平逐漸提高。
목적:분석평개건강교육로경대개선외주정맥도입중심정맥치관(PICC)종류환자자아호리능력화건강행위적간예효과,위림상제정유효적건강교육조시제공삼고의거。방법선취2012년1월지2013년7월부합연구납입표준적PICC종류환자139례,장기분위간예조72례화대조조67례。대조조환자실시상규호리,간예조재상규호리적기출상실시건강교육로경간예。분별재간예전1 d,간예후10、30 d채용자아호리능역량표(ESCA)화건강생활방식량표(HPLP)평고량조환자자아호리능력화건강행위측평득분。결과경중복측량수거방차분석,간예전1 d,간예후10、30 d량조환자ESCA화HPLP득분비교,차이균유통계학의의(P<0.05)。결론건강교육로경간예가개선PICC종류환자적자아호리능력화건강행위,차수착간예시간적추이,환자자아호리능력화건강행위수평축점제고。