现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2014年
16期
378-378
,共1页
实践考核%专业技能%综合素质
實踐攷覈%專業技能%綜閤素質
실천고핵%전업기능%종합소질
传统实践课程考核为平时纪律、实训内容完成情况以及实训报告三部分内容综合评定。在这种考核方式中不容易发现学生的个体差别，过于强调专业技能而忽视了学生的综合素质及团队之间的合作。通过改革后的考核方式在实训中的使用发现效果非常好，可以激发学生的学习兴趣，培养相互之间的合作精神，提高学生的管理和组织能力，取长补短，更好的体现了实践的效果。
傳統實踐課程攷覈為平時紀律、實訓內容完成情況以及實訓報告三部分內容綜閤評定。在這種攷覈方式中不容易髮現學生的箇體差彆，過于彊調專業技能而忽視瞭學生的綜閤素質及糰隊之間的閤作。通過改革後的攷覈方式在實訓中的使用髮現效果非常好，可以激髮學生的學習興趣，培養相互之間的閤作精神，提高學生的管理和組織能力，取長補短，更好的體現瞭實踐的效果。
전통실천과정고핵위평시기률、실훈내용완성정황이급실훈보고삼부분내용종합평정。재저충고핵방식중불용역발현학생적개체차별，과우강조전업기능이홀시료학생적종합소질급단대지간적합작。통과개혁후적고핵방식재실훈중적사용발현효과비상호，가이격발학생적학습흥취，배양상호지간적합작정신，제고학생적관리화조직능력，취장보단，경호적체현료실천적효과。
