读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2014年
16期
383-383
,共1页
班主任%管理前提%管理基础%管理法宝
班主任%管理前提%管理基礎%管理法寶
반주임%관리전제%관리기출%관리법보
要构建这种良好、和谐的师生关系,班主任应懂得和运用管理艺术,在日常教学和班级管理工作中做到“爱”、“严”、“勤”、“实”,才能取得真实的教育效果。有效的计划和调控,必须建立在对班级对学生的了解和研究之上。实践证明,班主任走进学生的生活,有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向,能及时把握班级动态,对班级新出现的有利因素和不利因素随时予以具体的引导和控制。
要構建這種良好、和諧的師生關繫,班主任應懂得和運用管理藝術,在日常教學和班級管理工作中做到“愛”、“嚴”、“勤”、“實”,纔能取得真實的教育效果。有效的計劃和調控,必鬚建立在對班級對學生的瞭解和研究之上。實踐證明,班主任走進學生的生活,有利于全麵瞭解學生的思想麵貌、智力狀況、生活經歷、箇性特徵、興趣愛好及生活環境等,有利于掌握班級總貌、特點及基本傾嚮,能及時把握班級動態,對班級新齣現的有利因素和不利因素隨時予以具體的引導和控製。
요구건저충량호、화해적사생관계,반주임응동득화운용관리예술,재일상교학화반급관리공작중주도“애”、“엄”、“근”、“실”,재능취득진실적교육효과。유효적계화화조공,필수건립재대반급대학생적료해화연구지상。실천증명,반주임주진학생적생활,유리우전면료해학생적사상면모、지력상황、생활경력、개성특정、흥취애호급생활배경등,유리우장악반급총모、특점급기본경향,능급시파악반급동태,대반급신출현적유리인소화불리인소수시여이구체적인도화공제。