CAJ | 학술논문

小学是培养学生综合能力的关键时期，在进行小学立体图形教学中，教师通过采取有效的教学策略，对培养小学生思维能力、想象能力有着一定的作用，但是，如果在小学立体图形解题中未能采用有效的策略，而过多的是通过死记硬背方式让学生学习的话，不仅不会培养学生的思维能力和想象能力，甚至会影响到学生学习的积极性，因此，要积极探索小学立体图形解题的技巧，实现对学生的有效教学。
소학시배양학생종합능력적관건시기，재진행소학입체도형교학중，교사통과채취유효적교학책략，대배양소학생사유능력、상상능력유착일정적작용，단시，여과재소학입체도형해제중미능채용유효적책략，이과다적시통과사기경배방식양학생학습적화，불부불회배양학생적사유능력화상상능력，심지회영향도학생학습적적겁성，인차，요적겁탐색소학입체도형해제적기교，실현대학생적유효교학。