读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
16期
246-246
,共1页
高中生物教学%学生%心理疾病
高中生物教學%學生%心理疾病
고중생물교학%학생%심리질병
教育的最终目的是培养全面发展的人，高中生物学是一门关于生命科学的学科，与探讨人的发展密切相关。在过去我们太看重人的知识和技能的发展，忽略了人本身的发展，造成青少年中有心理疾病的人越来越多，道德下滑、缺乏理想信念、轻视生命等。因此，在教育过程中应关注学生的情感需求、价值判断，帮助他们树立正确的三观，把他们培养成为一个有知识、有文化、有尊严、有个性、有积极的生活态度和正确价值观的个体。
教育的最終目的是培養全麵髮展的人，高中生物學是一門關于生命科學的學科，與探討人的髮展密切相關。在過去我們太看重人的知識和技能的髮展，忽略瞭人本身的髮展，造成青少年中有心理疾病的人越來越多，道德下滑、缺乏理想信唸、輕視生命等。因此，在教育過程中應關註學生的情感需求、價值判斷，幫助他們樹立正確的三觀，把他們培養成為一箇有知識、有文化、有尊嚴、有箇性、有積極的生活態度和正確價值觀的箇體。
교육적최종목적시배양전면발전적인，고중생물학시일문관우생명과학적학과，여탐토인적발전밀절상관。재과거아문태간중인적지식화기능적발전，홀략료인본신적발전，조성청소년중유심리질병적인월래월다，도덕하활、결핍이상신념、경시생명등。인차，재교육과정중응관주학생적정감수구、개치판단，방조타문수립정학적삼관，파타문배양성위일개유지식、유문화、유존엄、유개성、유적겁적생활태도화정학개치관적개체。
