读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
16期
76-76
,共1页
数学%课堂%探究
數學%課堂%探究
수학%과당%탐구
在探究教学中，教师是引导者，基本任务是启发诱导，学生是探究者，其主要任务是通过自己的探究，发现新事物。因此，必须正处理教师的“引”和学生的“探”的关系，做到既不放任自流，让学生漫无边际去探究，也不能过多牵引。
在探究教學中，教師是引導者，基本任務是啟髮誘導，學生是探究者，其主要任務是通過自己的探究，髮現新事物。因此，必鬚正處理教師的“引”和學生的“探”的關繫，做到既不放任自流，讓學生漫無邊際去探究，也不能過多牽引。
재탐구교학중，교사시인도자，기본임무시계발유도，학생시탐구자，기주요임무시통과자기적탐구，발현신사물。인차，필수정처리교사적“인”화학생적“탐”적관계，주도기불방임자류，양학생만무변제거탐구，야불능과다견인。
