CAJ | 학술논문

目的：探讨PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用效果。方法：选取某院不同层次学历90名护理实习生，按照随机分配的方法，将其分为研究组和对照组各45名，对照组给予传统方法带教，研究组给予PBL教学法带教，对比两组的带教效果。结果：研究组教学效果、教师评价与考核成绩明显优于对照组（ P<0.05）。结论：针对护理实习生，实施PBL带教法，有利于提升护理实习生的学习主动性与积极性，值得在临床护士带教中应用推广。
목적：탐토PBL교학법재림상호리실습생대교중적응용효과。방법：선취모원불동층차학력90명호리실습생，안조수궤분배적방법，장기분위연구조화대조조각45명，대조조급여전통방법대교，연구조급여PBL교학법대교，대비량조적대교효과。결과：연구조교학효과、교사평개여고핵성적명현우우대조조（ P<0.05）。결론：침대호리실습생，실시PBL대교법，유리우제승호리실습생적학습주동성여적겁성，치득재림상호사대교중응용추엄。