CAJ | 학술논문

语文的学习就是为了学会如何进行表达，语文知识的学习是一个输入的过程，而作文的练习是一个输出的过程，教师要让学生先进行输入，这样才能有输出。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”要想让学生的笔尖能够灵动，就要加大学生的阅读量，让学生多涉猎一些他们喜欢的表达方式，并能够灵活运用，这样学生就会对文字和语言的使用变得游刃有余。
어문적학습취시위료학회여하진행표체，어문지식적학습시일개수입적과정，이작문적연습시일개수출적과정，교사요양학생선진행수입，저양재능유수출。“숙독당시삼백수，불회작시야회음。”요상양학생적필첨능구령동，취요가대학생적열독량，양학생다섭작일사타문희환적표체방식，병능구령활운용，저양학생취회대문자화어언적사용변득유인유여。